Apreciados estudiantes les doy la bienvenida al seminario de TALLER 4 en el cual abordaremos  el tema de los equipamientos de mediana complejidad en entornos urbanos y rurales con especial énfasis en sectores sociales vulnerables. 

Bienvenidos a Taller 2!

Espacios habitables / Espacios públicos

Parte 1 / Trabajo de grado / Arquitectura

Apreciados estudiantes les doy la bienvenida al seminario de TALLER 4 en el cual abordaremos  el tema de los equipamientos de mediana complejidad en entornos urbanos y rurales con especial énfasis en sectores sociales vulnerables. 

Bienvenidos a Taller 2!

Espacios habitables / Espacios públicos

En este  taller se hará el acompañamiento  para la formulación de un proyecto de Arquitectura, iniciando desde su concepción,  reflexionando un poco en el génesis, en el entorno de su aplicación, viendo las distintas variables de diseño que le permiten al arquitecto proponer espacios "emotivos"

se investigaran fuentes y maneras de conceptualizar un proyecto, y se tendrá como meta un Prototipo Arquitectónico,  

Cordial saludo. 

en este taller  se va  a capacitar al estudiante para desarrollar la competencia en Formulación de proyectos de Arquitectura, teniendo en cuenta los nuevos retos del arquitecto, reconociendo las distintas etapas , desde  aprender a establecer el estado del arte hasta generar las metodologías pertinentes para el desarrollo de los objetivos, este taller estará dirigido por 

el Arq Omar MAuricio Valderrama.

Apreciados estudiantes les doy la bienvenida al seminario de ARQUITECTURA DEL PAISAJE en el cual abordaremos  el tema del significado del concepto del paisaje y su utilización en la planeación y la arquitectura. 

MADERAS: Este curso con intensidad de 2 horas semanales en la carrera y formación del futuro Arquitecto tiene como finalidad la integración, apropiación y aplicación de conocimientos relacionados con este natural material que es sin duda el primer recurso del hombre para el desarrollo de su habitad mas elemental y así en la evolución al hombre en la comunidad sedentaria y el desarrollo de los conglomerados donde el recurso de la madera se convirtió en el material primario de construcción. En el marco de UNITROPICO  y en medio de las diversas reflexiones medioambientales y de la conformación de espacios o lugares mas "cálidos" resulta la madera como recurso especifico para resolver elementos estructurales, de construcción, acabados y de la elaboración de diversos componentes de una edificación. Dentro de las reflexiones que se integran al desarrollo del curso estarán las relacionadas con características y aplicaciones diversas de las maderas disponibles en el mercado nacional así como de los nuevos materiales resultantes con origen en madera procesada o laminares.  Otros temas relacionados, Arquitectura, estructuras,  acabados  en madera, técnicas , taller básico y características naturales y del procesamiento de la madera a partir de las condiciones de la región y de la producción industrial.

ESTE ES EL LINK PARA LA CLASE DE HOY 2 DE SEPTIEMBRE  ... 6.OO AM...meet.google.com/yrf-hkdc-dds

Iniciacion del curso a las 10 y 35 de hoy 3 de agosto

Iniciacion del curso a las 10 y 35 de hoy 3 de agosto

La geometría descriptiva se incorpora al aprendizaje de la carrera de arquitectura con el fin de que el estudiante aprenda técnicas , manejos y conceptos relacionados con el trazado, dibujo, comprensión espacial de una imagen bidimensional, manejo de la proporción o escala que le permitan resolver inicialmente con el recurso del dibujo a mano alzada o con instrumentos básicos de dibujo o bien valiéndose de los variados recursos de programas digitales, presentar ideas de volúmenes, espacios, escenarios que muestren las ideas o resultados en dibujos con expresión  gráfica con muestras bidimensionales o tridimensionales de un proyecto arquitectónico tanto de sus exterioridades como volúmenes como de las expresiones de espacios internos o dibujo de elementos o componentes constructivos de una edificación.

 Es pertinente reflexionar que hoy la GEOMETRÍA DESCRIPTIVA en su amplitud de contenido como materia complementaria en la enseñanza de la arquitectura procura en su desarrollo vincular los capítulos que finalmente serán de utilidad práctica, permanente en la comprensión y formación del ejercicio del diseño arquitectónico y de la asimilación de los entornos  espaciales relacionados con el "lugar" del proyecto.

 Si bien los recursos digitales hoy están básicamente dispuestos en graficadores de todas las características en computadores y los mismos teléfonos personales, es  pertinente en esta materia "promover y ejercitar"  el desarrollo de la misma mediante la práctica del dibujo a mano, ya que este trascendental recurso permite fijar en el estudiante la capacidad cerebral y coordinar consecuentemente la capacidad de expresarse con lápiz y papel las ideas arquitectónicas  urbanísticas de un proyecto mediante trazos sencillos en técnicas básicas o más elaboradas con plumones de color  aplicados sobre papeles o superficies de dibujo.  Este mismo principio aplica para el manejo de tableros digitales y plumas o punteros electrónicos donde son amplias las posibilidades del manejo gráfico.

 Lógicamente esto requiere por parte del estudiante de manera paralelo y la comprensión de aspectos básicos relacionados con maneo de instrumentos de dibujo de mesa, medidas, escalas,  topografía,  interpretaciones de cartografía de terrenos, conceptos básicos de fotografía dibujo a mano alzada, entre otros recursos que acompañaran el ejercicio del Arquitecto.